Realización vocálica en el español de tres municipios del Norte del Cauca

Las nuevas tecnologías para el análisis computacional del habla han facilitado un gran avance en los trabajos de fonética acústica en el sentido de la objetividad (dado que son datos numéricos proporcionados por programación informática), facilidad (en cuanto que son procedimientos informáticos automatizados) y confiabilidad (debido a que los software utilizados han sido validados por muchos investigadores) que otorgan al momento de realizar cualquier estudio de caracterización de una lengua. En este sentido, el objetivo general de esta investigación fue describir acústicamente los sonidos vocálicos producidos por un grupo de jóvenes de 3 municipios del norte del Departamento del Cauca. Para su cumplimiento se tuvo en cuenta, en primer lugar, la identificación de los valores formánticos en los sonidos vocálicos del español de forma aislada en jóvenes, hombres y mujeres; luego, la caracterización de las producciones vocálicas por condición de género (femenino - masculino) en relación con formantes en los jóvenes por cada municipio; finalmente, la comparación de los datos obtenidos en los valores formánticos de las producciones vocálicas entre los tres municipios del norte del Cauca. Lo anterior para corroborar la hipótesis de que el lugar de procedencia y el género influyen, acústicamente, en los valores de F1y F2 de la producción vocálica. En cuanto a la metodología, se obtuvo una muestra de 3 hombres y 3 mujeres de cada municipio con un total de 180 datos entre F1y F2. Se realizaron grabaciones mediante una frase vehicular para evitar el ataque glótico. En relación con los resultados se evidenció que, tanto hombres como mujeres, siguen los parámetros generales para F1, aunque para F2 el género masculino no las cumple, debido que los valores de [u] están por encima de [o]

Comparación de formantes vocálicos en niños con pérdida auditiva usuarios de implante coclear y audífonos, y niños oyentes de 8 años de colegios de Surco

El objetivo de la presente investigación es comparar los resultados obtenidos en los formantes 1 y 2 en los niños con pérdida auditiva, usuarios de audífonos e implante coclear, y niños oyentes de 8 años de edad. El enfoque de la presente investigación es el cuanti-cualitativo con un diseño descriptivo comparativo, para lo cual la muestra seleccionada de manera intencional, estuvo conformada por 18 sujetos de sexo masculino: 12 niños del colegio Fernando Wiese Eslava, de los cuales 6 eran usuarios de audífonos y 6 eran usuarios de implante coclear; asimismo participaron 6 niños oyentes del Colegio Nuestra Señora de la Asunción. Los tres grupos fueron evaluados con los protocolos MBGR (2008) para descartar alteraciones anatómicas y funcionales, asimismo, se les aplicó el Protocolo de Evaluación Acústica de los Formantes F1 y F2 de las vocales (EAFV) que permitió registrar un corpus de frases para luego ser analizadas a través del programa de análisis acústico Praat. A través de este programa se procedió a analizar las vocales átonas y tónicas y obtener los formantes F1 y F2. Se concluye que no existen diferencias significativas en los formantes vocálicos F1 y F2 entre niños oyentes, niños con pérdida auditiva usuarios de audífonos y de implante coclear.Tesi

Características vocales de la voz cantada de un grupo de estudiantes de canto de música popular contemporánea de la ciudad de Lima

Esta investigación tuvo como objetivo describir las características vocales de la voz cantada de un grupo de dieciséis sujetos, de edades entre los 20 y 40 años, todos estudiantes de canto de nivel intermedio. El método utilizado comprendió la observación, el análisis documental y el análisis perceptivoauditivo de la voz cantada. Se recogió la información mediante grabación de voz y aplicación del Protocolo de Evaluación para Voz Cantada, previamente validado por juicio de expertos y la Escala GRBAS de evaluación perceptiva a nivel glótico de la voz. Los resultados mostraron la existencia mayoritaria de fiato no equilibrado con predominancia de los niveles fónico e inferior y la preeminencia de tipos de voces Tensa/Constreñida y Aireada/Soplada, con evidencia de otros tipos combinados de Voz. No se encontraron focos resonanciales puros, sino mixtos.The present study aimed to describe the vocal characteristics of the sung voice of sixteen subjects, aged between 20 and 40 years, all singing students of intermediate level. The method used included observation, voice recording, documentary analysis and perceptual-auditory analysis of the sung voice. The instruments used were the Evaluation Protocol for Sung Voice, previously validated by experts' judgment and the GRBAS Scale of perceptual evaluation of the voice. The results showed a majority unbalanced fiato with predominance of phonic and inferior levels and the pre-eminence of strain and breath voices, with evidence of other combined types of voice. No pure resonancial foci were found, but mixed.Tesi

Producción del habla en niños de 8 a 12 años con alteraciones de habla de origen fonético fonológico e Implante Coclear tardío en un CEBE de Lima

El estudio tuvo como propósito describir las características de la producción del habla en niños con implante coclear tardío de 8 a 12 años de edad. Es un estudio cualitativo descriptivo con diseño de casos múltiples. La muestra estuvo conformada por 14 niños de un CEBE de Lima, con pérdida auditiva neurosensorial bilateral profunda, alteraciones del habla de origen fonético fonológico y con implante coclear tardío. Los datos se recogieron a través de la observación sistemática con apoyo del Protocolo MBGR de Marchesan y Cols, adaptado por el equipo de habla CPAL (2011). Los resultados indican que la producción del habla en los niños de ocho a doce años con ICT se caracteriza por ser imprecisa e ininteligible al presentar omisiones, sustituciones y distorsiones de todos los fones de forma sistemática y asistemática. En todos los casos estudiados los fones /m/, /p/, /t/, son producidos adecuadamente; los fonos más frecuentes en sustitución son /b/ por /m, p, j/; /t/ por /n, j/; /d/ por /t, n/; /n/ por /p, t/; /l/ por /n/; /ll/ por /s, j/; /ñ/ por /t, s, j/; /f/ por /t/; /s/ por / p, t, ch/; /ch/ por /t, n/; /k/por /t, n, j/; /g/ por /t, n/; /j/ por /n, g/; /r/ por /p, n, l/ de manera asistemática, y el fono encontrado en mayor distorsión es /s/. Se concluye de esta manera que la edad de implantación juega un papel fundamental para que se dé un apropiado proceso en la adquisición del habla y su inteligibilidad.This investigation describes the characteristics of speech production in eight to twelve-year-old children with late cochlear implant. This is a qualitative and descriptive study with multiple case design. The sample is about 14 children from a CEBE in Lima, with speech alterations of phonological phonetic origin and with late cochlear implant. The data was collected through systematic observation with support from the MBGR Protocol of Marchesan and Col, adapted by the CPAL Speech Team (2011). The results indicate that speech production in eight to twelve-year-old children with late cochlear implant is characterized by being imprecise and unintelligible, presenting omissions, substitutions and distortions of all the phonemes in a systematic and unsystematic way. In all cases studied the fones / m /, / p /, / t /, are produced properly; the most frequent phones in substitution are / b / by / m, p, j /; / t / by / n, j /; / d / by / t, n /; / n / by / p, t /; / l / by / n /; / ll / by / s, j /; / ñ / by / t, s, j /; / f / by / t /; / s / by / p, t, ch /; / ch / by / t, n /; / k / by / t, n, j /; / g / per / t, n /; / j / by / n, g /; / r / by / p, n, l / unsystematically, and the phone found in greatest distortion is / s /.In conclusion, we can say that the age of implantation has a fundamental role in the speech acquisition and intelligibility process.Tesi

Resultados oncológicos, funcionales (calidad de voz) y de calidad de vida del cáncer glótico inicial tratado con radioterapia radical exclusiva

La radioterapia radical exclusiva condiciona en los tumores glóticos iniciales cambios variables en la calidad de la voz, en la calidad de la vida relacionada con la voz, y en la evolución oncológica. El propósito de esta investigación fue el de estudiar la evolución de estos cambios, así como la toxicidad asociada al tratamiento, para mejorar la intervención multidisciplinar de estos pacientes. Material y Método. La muestra estuvo formada por veintitrés pacientes diagnosticados de cáncer glótico inicial (T1-T2 N0 M0) tratados con radioterapia radical exclusiva durante el periodo 2012-2014. Se establecieron cuatro fases de evaluación: previamente al inicio del tratamiento, y a los tres, seis y doce meses de finalización del mismo. El estudio de la calidad de la voz se realizó mediante análisis acústico perceptual (escala GIRBS) e instrumental (análisis digital, mediante softwares informáticos y realización de test aeródinámicos). Se utilizaron muestras de voces en las que se concatenaron vocales sostenidas y habla continua. En el análisis acústico perceptual se implementó una metodología para mejorar los acuerdos inter e intra-juez durante la evaluación auditiva. En el análisis acústico digital se aplicaron parámetros no influenciables por la variabilidad de los registros de la frecuencia fundamental en las disfonías severas (medidas derivadas del cepstrum). Se empleó el índice acústico multivariante AVQI (Acoustic Voice Quality Index) para el cálculo del grado general de disfonía. El estudio de la calidad de vida en relación a la voz se realizó mediante la encuesta VHI (Voice Handicap Index). Por último se realizó un registro de la clínica de toxicidad que presentaron los pacientes en las cuatro fases del estudio, siguiendo los criterios de la Common Terminology Criteria for Adverse Events v4.3 (CTCAE). Resultados. El conjunto de las variables acústicas estudias presentaron una mejoría respecto a los valores pre-tratamiento, a excepción de la percepción auditiva de ruidos por aperiodicidad (parámetro R de escala GIRBS). Los cambios que presentaron los parámetros acústicos perceptuales que representan la sensación audible de ruido por escapes aéreos (B) y de tensión durante la fonación (S), así como los digitales AVQI y F0, a lo largo de los doce meses del protocolo, fueron significativos. El índice de calidad acústica de la voz AVQI presentó una correlación fuerte (r=0,615) con el índice general de calidad de la voz perceptual (G, de escala GIRBS). En la autoevaluación que hicieron los pacientes de su voz a través de los cuestionarios de calidad de vida (VHI) fue la subescala física la que en mayor medida determinó el valor total del VHI. La toxicidad asociada a la radioterapia presentó un impacto relativamente bajo en los pacientes de la RESUMEN muestra, siendo la disfagia el síntoma más frecuente. El nivel de consumo de alcohol fue la variable que mayor asociación presentó con el grado de toxicidad. El control local fue del 82.35 % para el estadío T1 y del 66,66 % para los T2. Los rescates quirúrgicos de los casos que recidivaron fue mayoritariamente mediante laringectomía total (80%). La presencia de ruidos aperiódicos y de inestabilidad en la evaluación perceptual de forma mantenida, junto a la no normalización de la puntuación de las autoencuestas de calidad de vida, durante los doce meses posteriores a la finalización de la radioterapia, podrían ser las variables con mayor significación en el pronóstico global

Estudio comparativo de la técnica vocal entre los profesionales españoles del canto del siglo XXI

COMPARATIVE STUDY OF VOCAL TECHNIQUE AMONG 21ST CENTURY SPANISH SINGING PROFESSIONALS Abstract The main goal of this doctoral thesis is to gather the current conceptual proposals about the technique of lyric singing, based on an analysis of the opinions of active Spanish professionals and on the main theories about vocal teaching published on the 20th and 21st centuries. The thesis develops a literature search in Chapter I and a field search through questionnaires in Chapter II. The following subjects are exposed: 1) the different current perspectives that exist around the idea of "vocal technique", 2) a comparative study between the opinions and theories held by singing professionals that have contributed to this study, and 3) a guide about the current lyric practice that can be useful to students, teachers and singers.ESTUDIO COMPARATIVO DE LA TÉCNICA VOCAL ENTRE LOS PROFESIONALES ESPAÑOLES DEL CANTO DEL SIGLO XXI Resumen El objetivo principal de esta Tesis Doctoral es aunar y presentar las actuales propuestas conceptuales sobre la técnica vocal del canto lírico, tomando como base el análisis de las opiniones de los profesionales españoles en ejercicio y las principales teorías sobre pedagogía vocal publicadas en los siglos XX y XXI. A partir de los resultados obtenidos con una investigación bibliográfica en el capítulo I y una investigación de campo mediante cuestionarios en el capítulo II, expongo: 1) las diferentes perspectivas actuales que existen sobre un mismo concepto de técnica vocal¿ 2) un estudio comparativo entre las opiniones y teorías expuestas por los profesionales del canto que han colaborado en el presente estudio ¿ y 3) una guía útil y realista sobre la práctica lírica actual para estudiantes, docentes y cantantes.ESTUDI COMPARATIU DE LA TÈCNICA VOCAL ENTRE ELS PROFESSIONALS ESPANYOLS DEL CANT DEL SEGLE XXI Resum L'objectiu principal d'aquesta Tesi Doctoral és conjuminar i presentar les actuals propostes conceptuals sobre la tècnica vocal del cant líric, prenent com a base l'anàlisi de les opinions dels professionals espanyols en exercici i les principals teories sobre pedagogia vocal publicades en els segles XX i XXI. A partir dels resultats obtinguts amb una recerca bibliogràfica en el capítol I i una recerca de camp mitjançant qüestionaris en el capítol II, expose:1) les diferents perspectives actuals que existeixen sobre un mateix concepte de tècnica vocal, 2) un estudi comparatiu entre les opinions i teories exposades pels professionals del cant que han col·laborat en el present estudi i 3) una guia útil i realista sobre la pràctica lírica actual per a estudiants, docents i cantants.Llorens Puig, PM. (2017). Estudio comparativo de la técnica vocal entre los profesionales españoles del canto del siglo XXI [Tesis doctoral no publicada]. Universitat Politècnica de València. https://doi.org/10.4995/Thesis/10251/86196TESI

Influencia de los segmentos del discurso en la discriminación del locutor

La autenticación de la identidad de las personas es hoy en día una tarea crucial, ya que una amplia variedad de sistemas precisan de un método fiable, bien para determinar o bien para confirmar la identidad de los individuos. Entre los métodos de autenticación, el “reconocimiento biométrico” ha recibido una considerable atención en los últimos años debido principalmente a dos motivos: el fuerte crecimiento de la demanda de aplicaciones de seguridad, tanto comerciales como militares y el rápido desarrollo de la tecnología que las soporta. Su finalidad es la determinación de la identidad de las personas basándose en uno o más rasgos físicos o de comportamiento, elementos, que a diferencia de los utilizados por otras técnicas, siempre acompañan al individuo. En este área, la utilización de la voz humana como rasgo presenta un conjunto de características que la hacen especialmente practica y la convierten en la mejor opción, cuando no la única, en un amplio conjunto de aplicaciones. El esquema general del proceso de reconocimiento define dos grandes etapas: la extracción de la información relevante de las muestras de voz capturadas, y la comparación de dicha información con otra de las mismas características previamente almacenada; comparación, esta última, para lo cual se suele hacer uso de técnicas de clasificación provenientes del área de la inteligencia artificial. Dado el estado actual de los algoritmos de clasificación, parece difícil pensar que los sistemas de reconocimiento biométrico puedan mejorar sustancialmente sus tasas a partir de la mejora de los mismos; es necesario, por tanto mejorar la calidad de la información que se les suministra. En este trabajo, el autor presenta un nuevo enfoque que permite la mejora de las tasas del reconocimiento del locutor mediante la selección de la dicha información, proponiendo, asimismo, un sencillo algoritmo que realiza este filtrado. Sus resultados no sólo son aplicables al diseño de nuevos sistemas, sino que resultan útiles a la hora de mejorar las prestaciones de los que se encuentran en funcionamiento. ---------------------------------------------The authentication of people identity is nowadays a crucial task, since a wide variety of systems requires a reliable method either to determine or to confirm the identity of individuals. Among all the authentication methods, the “biometric recognition” has received considerable attention in the recent years mainly due to two reasons: the strong growth in demand for security applications them, both commercial and military, and the rapid development of technology supporting it. Its purpose is to determine the identity of the person based on one or more physical or behavioural traits, elements that unlike those used by other techniques, always go with the individual. In this area, the use of the human voice as a trait has a set of characteristics that make it especially practical and it becomes the best choice, if not the only available one, for a wide range of applications. The general scheme of the recognition process is defined in two mayor stages: extracting the relevant information from the captured voice samples, and matching that information to another one previously stored of the same trait; matching, the latter, for which usually makes use of classification techniques inherit from the artificial intelligence area. Considering the current state of classification algorithms, it seems hard to believe that biometric recognition systems can substantially improve their rates just by improving them, it is therefore necessary to pay attention to improve the quality of information supplied. In this document, the author presents a new approach which allows the improvement of speaker recognition rates by the selection of such information, proposing, likewise, a simple algorithm that performs this filtering. Their results are not only applicable to the design of new systems, but also are useful in improving the performance of those which are in operation

Vocalidades: la voz humana desde la interdisciplina

Este libro es una antología de estudios novedosos e interdisciplinarios sobre la voz hablada y la voz cantada. Está escrito para todas aquellas personas que se interesan por la voz, ya sea en su desempeño profesional o desde el ámbito vocacional. Los trabajos que conforman el volumen, a cargo de cantantes, docentes e investigadores, responden a preguntas absolutamente cruciales: ¿Qué es la voz? ¿Qué es la vocalidad? ¿Qué experiencias subjetivas tenemos de ellas? ¿Cómo se vinculan con la corporalidad? ¿Cómo se vinculan con la cultura en la que vivimos? ¿Cómo aplicar lo que sabemos de la voz en diferentes contextos prácticos? Dar respuesta a estas preguntas es muy relevante. En primer lugar, porque refieren a problemas que se han discutido relativamente poco y necesitan ser resueltos. En segundo lugar, porque la mayor parte de las indagaciones sobre la voz humana han sido, en mayor o menor medida, reduccionistas. Ya es hora de ampliar nuestra mirada sobre algo tan fascinante y complejo como la voz humana. En “Vocalidades: la voz humana desde la interdisciplina” se reúnen aportes desde las artes performativas, la filosofía, la psicología, la antropología, la sociología, la lingüística, y la biología. Los temas específicos que se tratan son verdaderamente variados: la función vocal, la relación cuerpo-sonido, la higiene vocal, las vocalidades trans, la voz en la Educación Infantil, el caso de los coros, los procesos cognitivos que ocurren al cantar, la pedagogía del canto, entre muchos otros. Creemos que sólo mediante la intersección de saberes podrá fundarse una nueva comprensión de la vocalidad que haga justicia a la variedad de experiencias, procesos y manifestaciones humanos en las que ella se ve involucrada. Este volumen es una primera apuesta por esta perspectiva holística e integradora.Laboratorio para el Estudio de la Experiencia Musica

Estudio recíproco de la fonética y fonología del español y el ruso desde el punto de vista de su adquisición y de su enseñanza como lenguas extranjeras

Programa de Doctorado en Lenguas Modernas, Traducción y Español como Lengua ExtranjeraLa investigación abarca dos idiomas (el español y el ruso) desde el punto de vista de la adquisición y la enseñanza de su pronunciación (competencia fónica). Se realiza una descripción fonológica de los dos idiomas, su análisis contrastivo a nivel segmental y suprasegmental, incluyendo la entonación, el ritmo, el acento, la base articulatoria, el sistema vocálico y consonántico, la distribución alofónica y la interacción de los elementos en el habla. El análisis se realiza desde el punto de vista comunicativo. La tesis presenta también un estudio fonético-experimental de la interlengua de dos grupos de aprendientes del ruso y el español de nivel B1. Los dos experimentos incluyen la grabación de un corpus específico y un estudio de la pronunciación de los informantes a través del análisis de errores. Por último, se ofrece un resumen de las obras didácticas destinadas a los aprendientes del ruso y el español con y sin consideración de su lengua materna, incluyendo un análisis crítico del contenido fónico y de las actividades que se ofrecen. La investigación tiene un objetivo práctico-didáctico del acercamiento del aspecto fónico de los dos idiomas en el marco del enfoque comunicativo para facilitar su adquisición por parte de los aprendientes rusos y españoles y para proporcionar la información necesaria a los docentes no especialistas en fonética para la enseñanza de la pronunciación, el diagnóstico y la corrección de errores de sus alumnos rusos o españoles.Universidad Pablo de Olavide. Departamento de Filología y TraducciónPostprin

Verbal language stimulation through the game in Wolf-Hirschhorn syndrome. A case report

RESUMEN: Introducción. El síndrome de Wolf-Hirschhorn (SWH) es una alteración genética asociada a diferentes alteraciones en función de la deleción acaecida. Entre ellas destacan los rasgos fenotípicos junto con las dificultades a nivel lingüístico. Objetivo. En este estudio se comprueba la efectividad de estrategias de estimulación del lenguaje en intervenciones basadas en la pragmática e implementadas a través del juego. Metodología. De esta forma, se realiza un estudio descriptivo de un caso con SWH parcial en el que se lleva a cabo una intervención utilizando sus puntos fuertes como potenciadores de los débiles. Se tienen en cuenta, además, otras estrategias como el uso de sistemas de comunicación, la participación de la familia para la generalización en diferentes contextos y la inclusión adicional de técnicas de intervención conductual. Para comprobar los resultados y verificar la hipótesis, se realizan diferentes pruebas de evaluación y reevaluación. Resultados. Así, pudo comprobarse el aumento del vocabulario expresivo tanto en cantidad como en tipo de palabras utilizadas, así como una mayor expresión espontánea frente a la imitativa inicial. El beneficio de un apoyo gestual es evidente en esta metodología de intervención. Discusión. La adquisición de un código comunicativo es un objetivo primordial en cualquier persona con alguna alteración a nivel lingüístico. Con este tipo de intervención recomendada en diferentes literaturas, se constata la ganancia lingüística que supone la fusión de una rutina con diferentes estrategias de estimulación del lenguaje, además de un sistema aumentativo de comunicación, todo ello siempre unido a la participación del contexto familiar.ABSTRACT: Introduction. The Wolf-Hirschhorn Syndrome (WHS) is a genetic condition defined by a collection of core characteristics depending on which deletion has taken place and characterized by craniofacial features and language disorders. Purpose. The purpose of this study was to examine the effectiveness of verbal language stimulation in pragmatic intervention programme through the game. Method. In this way, a descriptive study of a partial WHS case was implemented making an intervention using the patient’s strengths in order to improve the weakest. Other strategies were also taken into account such as the use of communication systems, the family involvement for the generalisation in different contexts and the additional inclusion of behavioural intervention techniques. Different tests of evaluation and re-evaluation were carried out. Results. Through said tests, an improvement on the expressive vocabulary in both quantity and type of words used the results and the hypothesis was shown. These tests also showed an amelioration of the spontaneous expression in contrast to the initial mere imitation. Gestural support is essential in this interventional methodology. Discussion. The acquisition of a communicative code is the main aim for anybody who suffers from language disorder. Through this kind of intervention recommended by many authors, it was shown a linguistic gain as a result of combining a routine with different language stimulation techniques and an augmentative communication system always considering the importance of the family involvement.Grado en Logopedi